Conheça
Uma plataforma que emprega recursos de Inteligência Artificial para avaliar de forma eficaz e precisa a competência leitora de crianças.
Disponibiliza provas baseadas na ciência cognitiva da leitura a fim de auxiliar na identificação de diferentes perfis de leitores.
Oferece resultados imediatos do desempenho do leitor a fim de auxiliar na implantação das melhores abordagens pedagógicas.
PROVAS DE
AVALIAÇÃO DE
FLUÊNCIA
LEITORA
Avaliação de leitura de PALAVRAS ISOLADAS
A avaliação da leitura por lista de palavras isoladas oferece vantagens importantes no contexto educacional e diagnóstico. Ela permite avaliar a capacidade de reconhecer e pronunciar palavras individuais, identificando dificuldades específicas relacionadas com a capacidade de converter grafemas em fonemas. Rápida e fácil de aplicar, elimina a influência de fatores contextuais e foca na habilidade de reconhecimento direto de palavras e de conversão grafema-fonema. Padronizável e útil para monitorar o progresso, ajuda a identificar transtornos de aprendizagem, como dislexia do desenvolvimento, e personalizar o ensino e intervenções, sendo uma ferramenta valiosa para educadores e clínicos.
Avaliação de leitura de PSEUDOPALAVRAS
A avaliação da leitura por listas de pseudopalavras oferece vantagens significativas. Ela possibilita avaliar a habilidade de decodificação sem depender de memorização prévia. É eficaz para identificar dificuldades na leitura, como problemas de decodificação fonêmica, e é rápida e simples de aplicar. Eliminando a influência do vocabulário conhecido, foca nas habilidades de decodificação. Auxilia na identificação de transtornos de aprendizagem, como dislexia, e ajuda a personalizar o ensino e intervenções. É uma ferramenta valiosa para educadores e psicólogos.
Avaliação de FLUÊNCIA DE LEITURA DE TEXTOS
A avaliação de leitura por meio de leitura em voz alta de textos com diferentes graus de complexidade é essencial no contexto educacional e para diagnóstico clínico. Ela permite avaliar a fluência leitora, incluindo precisão, velocidade e prosódia, e medir a compreensão por meio de perguntas sobre o texto. Essa abordagem identifica pontos fortes e áreas que necessitam de intervenção. A leitura em voz alta revela dificuldades específicas, como hesitações e erros de pronúncia. Além disso, a fluência e a compreensão podem ser avaliadas pela tarefa de reconto, onde a criança relata o que leu, demonstrando capacidade de sintetizar e reter informações.
Essa avaliação é uma ferramenta eficaz para educadores e psicólogos no apoio ao desenvolvimento das habilidades de leitura e compreensão infantil.
PROVAS DE
AVALIAÇÃO DE
PROCESSAMENTO
ORTOGRÁFICO
Prova de Leitura e COMPREENSÃO DE FRASES
Nessa prova, a criança lê uma frase e escolhe a figura correspondente, permitindo medir tanto a compreensão quanto a velocidade de leitura. Com frases de diferentes graus de complexidade, é possível inferir e identificar diferentes níveis de competência leitora. Essa abordagem detalhada ajuda a identificar dificuldades específicas na leitura, possibilitando intervenções eficazes para melhorar as habilidades de leitura.
Prova de RECONHECIMENTO ORTOGRÁFICO
A Prova de Reconhecimento ortográfico avalia o nível de leitura de uma criança, apresentando-lhe figuras e palavras com várias opções de resposta, onde ela deve selecionar a grafia correta. O teste inclui palavras de diferentes complexidades, abrangendo tanto palavras regulares quanto irregulares. Este procedimento é eficaz para avaliar o reconhecimento visual das palavras, eliminando a influência de habilidades motoras na escrita e focando na leitura. Analisando os erros, é possível identificar dificuldades específicas, como problemas na compreensão dos princípios de conversão grafema-fonema ou memorização de palavras irregulares. A prova possibilita comparações precisas entre grupos e ao longo do tempo, monitorando o progresso e eficácia das intervenções.
PROVAS DE
HABILIDADES
PREDITORAS
DE LEITURA
Prova de NOMEAÇÃO SERIADA
A prova de Nomeação Seriada avalia a habilidade de nomear rapidamente uma sequência de itens familiares, como letras, números, cores ou objetos. É crucial para entender o padrão de fluência leitora durante a alfabetização, pois mede a velocidade de acesso e recuperação de informações visuais e verbais. Os resultados dessa prova auxiliam na identificação de dificuldades na leitura fluente, permitindo intervenções precoces e eficazes para melhorar o desempenho leitor das crianças.
Prova de VOCABULÁRIO RECEPTIVO
A Prova de Vocabulário Receptivo possibilita avaliar a habilidade de uma criança entender vocábulos e associá-los a imagens correspondentes. É essencial para compreender o desenvolvimento verbal e sua relação com a competência leitora. Avaliar o vocabulário receptivo ajuda a identificar deficiências na compreensão verbal, permitindo intervenções precoces e eficazes para melhorar o desempenho linguístico das crianças, promovendo um desenvolvimento mais equilibrado das habilidades de leitura.
Prova de LINGUAGEM EXPRESSIVA
A Prova de Linguagem Expressiva é essencial para avaliar a capacidade de expressão verbal das crianças. Nesse teste, a criança vê uma imagem e deve descrever o que está vendo em resposta a uma pergunta feita pelo aplicador. Essa abordagem permite medir a habilidade de organizar pensamentos e utilizar vocabulário de forma coerente. Com imagens de diferentes graus de complexidade, é possível inferir os níveis de expressão linguística da criança. Identificar dificuldades específicas na descrição e na produção verbal possibilita intervenções eficazes para melhorar as habilidades de comunicação e expressão linguística.
Prova de LINGUAGEM COMPREENSIVA
A Prova de Compreensão é essencial para avaliar a capacidade de processar informações auditivas, bem como de retenção dessas informações. Nesse teste, a criança ouve uma série de comandos que deve memorizar e, em seguida, escolher as figuras correspondentes entre várias opções na tela do computador. Com comandos de diferentes graus de complexidade, é possível inferir os níveis de compreensão e de retenção das informações.
TESTES DE FLUÊNCIA LEITORA
- Palavras
- Pseudopalavras
- Textos Narrativos
- Textos Informativos
TESTES DE HABILIDADE
- Português
- Leitura de Frases
- Nomeação Seriada
TESTES DE PREDITORES
- Vocabulário
- Linguagem Expressiva
- Token
- TENA
- TCLE
OS CONCEITOS DE LEITURA
Competência leitora refere-se à capacidade de uma pessoa de ler, compreender, interpretar e avaliar textos escritos. Esta competência abrange uma série de habilidades, incluindo: decodificação, fluência, vocabulário, compreensão, inferências, análises críticas e até a capacidade de sintetizar.
Investir no desenvolvimento da competência leitora nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental é essencial para construir uma base sólida para o sucesso acadêmico e pessoal, preparando as crianças para uma vida de aprendizado contínuo e participação ativa na sociedade. Assim, durante o processo de alfabetização a criança passa de “aprender a ler” para “ler para aprender”.
A avaliação da competência leitora no Ensino Fundamental é essencial para garantir um desenvolvimento adequado e equitativo das habilidades de leitura, proporcionando uma base sólida para o aprendizado contínuo e o sucesso acadêmico dos alunos. Além disso, os resultados das avaliações possibilitam com que estratégias pedagógicas específicas possam ser empregadas para ajudar aquelas crianças com dificuldades de aquisição da competência leitora.
O uso de ferramentas computadorizadas e com inteligência artificial (IA) para avaliar a competência leitora de crianças nos dois primeiros anos do ensino fundamental oferece várias vantagens significativas. Dentre as vantagens destacam-se a possibilidade de melhorar a eficácia e a precisão da avaliação, além de apoiar o desenvolvimento contínuo e personalizado das habilidades de leitura das crianças.
A avaliação baseada em modelos cognitivos da leitura envolve a utilização de diversos tipos de instrumentos que examinam diferentes aspectos do processamento de leitura. Esses instrumentos são projetados para avaliar desde habilidades básicas de decodificação até processos mais complexos de compreensão e fluência. A Plataforma Cognitia disponibiliza diferentes provas para avaliação de:
1. Decodificação: Essas avaliações focam na capacidade do indivíduo de reconhecer e pronunciar palavras escritas. Elas podem incluir testes de reconhecimento de palavras, onde o leitor deve identificar palavras individuais, e testes de leitura em voz alta, onde o desempenho é medido pela precisão e rapidez com que as palavras são lidas.
2. Fluência de Leitura: Avaliam a capacidade do leitor de ler textos com precisão, velocidade e expressão. Essas provas podem envolver a leitura de passagens de texto em voz alta, onde o desempenho é medido em termos de palavras lidas corretamente por minuto e a entonação utilizada.
3. Compreensão de Leitura: Focam na capacidade do leitor de entender e interpretar textos. Essas provas podem incluir questões de múltipla escolha, perguntas abertas sobre o conteúdo do texto, e tarefas de recontar ou resumir passagens lidas. Avaliam aspectos como a inferência, compreensão de ideias principais e detalhes, e integração de informações.
4. Vocabulário: Medem o conhecimento de palavras e seu significado. Essas provas podem incluir tarefas de definição de palavras, uso de palavras em contexto, e identificação de sinônimos e antônimos. O vocabulário é um componente crucial para a compreensão de leitura, uma vez que palavras desconhecidas podem dificultar a compreensão do texto.
5. Provas de Memória de Trabalho Verbal: Avaliam a capacidade do leitor de reter e manipular informações verbais enquanto realiza tarefas de leitura. Essas provas podem incluir tarefas de repetição de dígitos ou palavras, e memória de leitura, onde o leitor deve lembrar e processar informações de textos curtos.
6. Outras provas específicas que possibilitam a avaliação de diferentes habilidades preditoras de leitura.
Esses diferentes tipos de provas são utilizados de maneira complementar para obter uma visão abrangente das habilidades de leitura do indivíduo, permitindo identificar áreas de dificuldade e planejar intervenções específicas.
PRINCIPAIS VANTAGENS DA PLATAFORMA COGNITIA
O uso dos instrumentos de avaliação da Plataforma Cognitia se caracteriza como uma estratégia poderosa para melhorar a eficácia e a precisão da avaliação da competência leitora, além de apoiar o desenvolvimento contínuo e personalizado das habilidades de leitura das crianças.
Dentre as vantagens da utilização da plataforma destacam-se:
Avaliações Personalizadas e Adaptativas
Feedback Imediato: Ferramentas de IA podem fornecer feedback instantâneo e detalhado, permitindo que os professores ajustem suas estratégias de ensino rapidamente.
Adaptação ao Nível do Aluno: Avaliações adaptativas ajustam automaticamente o nível de dificuldade com base nas respostas do aluno, oferecendo uma medição mais precisa das habilidades individuais.
Dados Detalhados e Precisos
Análise Profunda: Ferramentas de IA incorporados na Cognitia possibilitam analisar padrões de leitura, identificar erros comuns e fornecer insights detalhados sobre as áreas específicas de dificuldade de cada aluno.
Monitoramento Contínuo: Possibilidade de monitoramento contínuo e em tempo real do progresso do aluno, permitindo intervenções mais oportunas.
Eficiência e Economia de Tempo
Processamento Rápido: Ferramentas computadorizadas podem processar e analisar dados de maneira muito mais rápida do que métodos tradicionais, liberando tempo para os professores se concentrarem em instrução e apoio direto aos alunos.
Automação de Tarefas Repetitivas: Automação de tarefas como correção de provas e compilação de resultados, reduzindo a carga administrativa dos professores.
Engajamento e Motivação
Interatividade: Ferramentas digitais geralmente são mais interativas e envolventes para as crianças, utilizando elementos de gamificação que podem aumentar a motivação e o interesse pela leitura.
Feedback Positivo: Feedback imediato e positivo pode incentivar os alunos, aumentando sua confiança e entusiasmo pela leitura.
Acessibilidade e Inclusão
Suporte a Diferentes Necessidades: Ferramentas de IA podem ser ajustadas para atender às necessidades de alunos com dificuldades de aprendizagem ou outras necessidades especiais, proporcionando uma avaliação mais inclusiva.
Acesso Remoto: Possibilidade de acesso remoto a avaliações, permitindo a continuidade do aprendizado e da avaliação em contextos como ensino a distância.
Tomada de Decisões Informada
Relatórios Completos: Relatórios detalhados fornecem informações valiosas para professores e administradores escolares sobre o desempenho dos alunos, ajudando na tomada de decisões educacionais informadas.
Identificação de Tendências: Análise de dados em larga escala pode identificar tendências e padrões que podem informar políticas e práticas educacionais a nível institucional.
QUEM SOMOS
A Plataforma Cognitia foi desenvolvida a partir de um trabalho cooperativo de diferentes especialistas a fim de garantir um processo de avaliação de leitura que é robusta, holística e sensível às necessidades de diversos alunos. A equipe trabalha de maneira coesa para desenvolver uma ferramenta que não só avalia com precisão as habilidades de leitura, mas também fornece insights e recursos para melhorar essas habilidades, contribuindo para o sucesso educacional dos alunos. A equipe de desenvolvimento é formada por professores, clínicos e acadêmicos.
Assim, compõe a equipe os seguintes profissionais: Pesquisadores em Avaliação Educacional, Pedagogos, Psicólogos, Especialistas em Tecnologia da Informação (TI), Neuropsicólogos e Psicopedagogos.
CONTATO
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Ou entre em contato através do cognitia@cognitia.com.br
